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做永远年轻的幼儿教师

 

  沧海桑田,慕然回首,我在幼教战线上已留下了十九个春华秋实。20年前我是幼师毕业的大姐姐,和孩子们一起嬉戏玩笑,有时还被这些小淘气气得流泪,但他们的童真与稚气又总能让我破涕而笑。而立之年,函授本科毕业,小老师懂得了蒙台梭利教育法,辛劳拌合着欣慰,求知路上有难熬的孤灯,也有成功的惊喜。时近不惑,眼前那一张张稚嫩的笑脸和一双双渴求的目光已全部融进了我的生命!
  在中心园,我担任科学与蒙氏的双科教学,两个科目都没有现成的教材,要根据孩子的心理、年龄特点自行编写。参加“科学启智”课题研究之后,在领导和同事们的协助下,我完成了大、中、小班科学与蒙氏教材,自制的教具和课件千余。教案、教具、课件交相辉映,形成了中心园特有的科学蒙氏园园本教学模式,实施五年,效果显著。
  甘露润童心,源头活水来。两年前的盛夏,全国幼儿园园本教研会在上海召开,我有幸领略了顶级幼教专家与国家幼教大师的一课三研,更让我惊喜的是,与会百余名全国优秀幼教工作者,唯独选中了我与幼教专家同上示范课。晚上在上海拿到示范课题目,第二天在杭州公开教学。从未谋面的杭州第五幼儿园大班小朋友、毫不熟悉的教学场地、身边高深莫测的幼教专家和听课的全国幼教精英,这一切让我夜不能寐。窗外,斗转星移,窗下,冥思苦想。这次教学示范课,我代表的是锦州幼师的整体素质,需要直面的是南方幼教发达城市幼师们的不屑目光。我连夜完成了示范课整体构思,制作PowerPoint教学课件,绘制了教学辅助挂图。清晨,伴随着初升的阳光,我走到了陌生的小朋友面前,五分钟的课前交流,一下子拉近了我们的距离。伴随着生动有趣的教学课件、层层递进的问题引领、恰到好处的音乐带动、活跃生动的情绪感染,南方的孩子们与北方的老师形成了共鸣。示范课成功了!这成功反映在孩子们兴奋的明眸、与会幼师的由衷赞叹和专家大师惊喜地欣赏。这次示范课荣获国家级一等奖,刻录的光盘在全国发行。我撰写的《中心幼儿园特色教学模式初探》得以在大会发言,全国幼教行业给予广泛关注。
  由于参加“科学启智”课题研究,省教育厅决定把省幼儿教育现场会定在锦州,中心园要面临180家省示范园园长的参观指导。在省市区各级领导和同志们的帮助下,科学发现室终于初具规模:光电区,孩子们兴致勃勃的玩着电子积木;声音区,高低不同的水位让杯子发出高低不同的音阶;地球奥秘区,孩子们了解了人类进化的过程。我们的智慧得到了会者的充分认同,受到了省教育厅的高度评价。
  播种就会有收获,参加“科学启智”课题研究以来,本人先后两次荣获省优秀教师称号,多次被评为市骨干教师、学科带头人、教坛新秀,先后发表国家级论文5篇、省级8篇、市级12篇。
  执教20年,太多的悲喜苦乐,太多的人生感悟。纵然伴随的是青丝飘落、岁月留痕,永远不变的是孩子们的天真与灿烂。纵然为红烛滴尽最后一滴心血,浇灌的也是祖国的花朵,滋润的也是幼教的土地。每个人都会有垂暮之年,人民的幼儿教师将永远年轻,就让这个不老的职业伴随我的终生,兢兢业业、无愧无悔。
 
作者单位:辽宁省锦州市中心园幼儿园

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