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幼儿园为什么要开展早期教育

  在大量职业院校因“招生难”这一致命问题而纷纷倒闭的今天,作为幼儿园的负责人,您是否还自得其乐地沉浸在媒体关于“入园难”的大量报道中?随着大量社会资本不断涌入学前教育领域、小学也开办“挂钩”幼儿园等现象的出现,对于幼儿园来讲,“招生难”的到来不再是“是与否”的问题,而只会是“早或晚”的问题。此外,幼儿园作为国家教育部门,严格遵守着普惠性的收费制度以及班级人数有上限的规定,致使幼儿园处于“一穷二白”的境地。虽然近年来,有的幼儿园靠不断增加班级数量这一临时性解决办法使资金状况有所改善,但这绝不是长远之计,不能从根本上防止“招生难”这一致命问题的降临。如何做到居安思危,不仅能解决幼儿园现有的资金困难问题、提高园所软硬件实力,而且能够增强自身防范于未然的能力?——开展早期教育,建立“科学启智”国际早教中心势在必行!
  一、早期教育投资前景分析
  早在2006年的一项调查中,愿意接受专业早期教育的家庭就达到了50%以上。2011年新华网更是在《中国进入“全民早教”时代》报道中明确指出,现有的婴幼儿教育机构远远不能满足中国教育市场的需求,90%以上的家庭中儿童消费所占比例超过33%,婴幼儿教育消费市场的平均增长速度高达28%以上。《2012搜狐教育行业白皮书》中写道“中国早教市场火爆,一节45分钟的早教课价值200多元,全套200节课要花掉近3万元,价格令人咋舌,但众多家长还是情愿把不会走路的孩子送去早教。”在2013年10月份对北京师范大学学前经济学专家的一次采访中,我们得到这样的答案:时至今日,早教机构的数量还是远远不能满足早教市场需求,早教行业真正的繁荣还没有到来!
  此外,从全球范围看,早期教育经济发展迅速,有关机构预计今后10年内,婴幼儿早期教育的经济收入将以7%-8%的速度增长。早教行业是一个毫无疑问的高产出行业!反观现在鱼龙混杂、一片混乱的早教市场,我们就不难理解为什么“优胜劣汰”规则在这里失效了。试想,商办早教机构在每年房租水电成本极高的情况下,依然能够红红火火、利润惊人,早教市场的高产出和供给严重小于需求的现状可见一斑!婴幼儿家长早期教育意识的增强和不断上升的家庭教育投入比例都充分而坚定地预见了早教行业未来的形势大好!
  二、国家政策大势所趋
  地方政府为了调控市场、保证教育的普惠性,纷纷出台政策,采取多种措施。除去不定期的讲座、咨询车之类的福利“毛毛雨”,最推崇且普遍的还是采取依托公立幼儿园,让幼儿园为辐射区域提供免费早教咨询,国家给与补贴的形式。目前,这种形式不仅对于家长早期教育的需求来讲只是杯水车薪,而且占用了幼儿园的时间空间,严重增加了幼儿园的负担。更加讲不通的是,在没有接受专业且系统的培训之前,幼儿园负责3—6岁幼儿教育的老师如何胜任0—3岁的幼儿早教工作?
  同时,这也表明国家政策的大致方向还是“让教育部门承担教育责任”——幼儿园承担0—3岁早期教育任务是大势所趋!那么,顺应政策,为何不先人一步,尽早地建立自己的早教中心,引领未来、成为榜样呢?
  三、幼儿园开展早期教育优势及益处
  1. 优势所在
  1) 场地优势
  幼儿园开办早教中心有现成的场地可用。一般的幼儿园都有自己的户外活动场地和多功能教室。可以从中拿出几间教室简单装修即可满足早教的场地需求。这一先天优势,更是让幼儿园免除高额租金成本投入,而这也恰恰是商办早教最主要的投入。
  2) 设备优势
  一般的幼儿园都有基础的玩教具。“科学启智”国际早教中心课程的部分玩教具是可以与幼儿园资源共享的,从而大大降低了硬件设施成本投入。
  3) 师资优势
  幼儿园老师基本素质和专业水平较高。幼儿园的教师都接受过专业的学前教育,熟悉婴幼儿的生理和心理发展特点,只要再接受我们专业的培训,能比其他人员更快进入状态,获得更多幼儿家长的好评,形成较好口碑,进而促进招生,形成良性循环。
  4) 社会信誉度较高
  幼儿园毕竟是正规的教育机构,经过国家相关机关的多重审批和监督,这明显不同于社会上监管缺失的商办早教。有调查显示:面对社会商办早教机构和幼儿园的托班,85%以上的家长选择后者。由此可见,家长对幼儿园开展早期教育的支持程度相当高。
  幼儿园开展早期教育比社会商办机构更有优势。同时,有效降低成本投入,产出就会更惊人!
  2.益处表现
  1) 提高软实力
  除去较高的经济利益回报,幼儿园开展早期教育,建立自己的“科学启智”国际早教中心还会对于园所的声誉,尤其是社会美誉度有很大的提升。目前我国正积极号召各地幼儿园投入到社区早教工作中来,幼儿园开办早教中心响应了国家号召,造福了社区、家庭和孩子。这种软实力的提高是花多少钱都无法实现的,而这也是幼儿园园长政绩突出的表现。
  2) 良好过渡
  如果孩子在早教中心接受早教,对于早期教育和幼儿园教育衔接非常有利。孩子适应了早教中心的生活,无形中也是在适应幼儿园的生活,对于老师以后的工作、孩子以后的学习都是非常有帮助的。幼儿园开展早期教育,实现了0—3岁早期教育向3—6岁幼儿教育的良好过渡,保障了儿童的顺畅成长。
  四、“科学启智”国际早教加盟
  “科学启智”国际早教是美国国家早期幼儿科学教育中心、美国加州州立大学长滩校区科学教育学院和中国教育科学研究院等机构的合力研制成果,有着深厚而前沿的理论依据和数据支撑。机构强调国际化、专业性、科学性,强调对加盟方和儿童、家长的专业、认真、负责。
  “科学启智”国际早教致力于0—3岁婴幼儿全面发展,以敏感期理念、适宜发展性教育(DAP)理念和情绪认知发展理念为理论基础,坚持幼儿成长的自然规律,注重发展水平的评估和敏感期培育,变知识技能灌输为幼儿潜力开拓,重视幼儿家长的深度参与,并设有专门的家长课程,独创的5C课程理念,培养幼儿好奇心、概念发展、交流、合作和创造性的能力。“科学启智”国际早教课程体系共含“儿童个体成长发展指标评估”“儿童发展课程”“家长课程”三大部分,并采用配套的五段式学习模式,保障获得最佳的早教效果。
  此外,“科学启智”国际早教市场团队将携手加盟幼儿园,为其提供全程的八大服务支撑,确保加盟商的成功运营。


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