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奇妙的树叶

 

  今天的户外活动中,孩子们看到一地的树叶,就三五成群地开始在院子里捡落叶。不一会,他们就捡了好多的树叶,一起围到了我的身边。“老师,我捡了很多树叶。”孩子们高兴地向我汇报。“老师,这是什么树的树叶?它像一把扇子。”郑奥边问边做扇扇子的动作。“那是银杏树的叶子。”我回答说,并顺势引导孩子们讲讲自己捡的树叶的形状。有的孩子介绍道:“树叶有的是圆形的,有的是椭圆形的,有的树叶旁边像齿轮一样。”有的说:“我这片树叶像针一样的。”还有的说:“枫树的叶子是红色,像金鱼的尾巴。”突然,张博宇问我:“老师,秋天树叶为什么要掉下来?”“树叶宝宝怕冷呗!”“大地妈妈想树叶宝宝了,叫它们快回家!”“树叶宝宝要过冬了。”“不是的,树叶宝宝可勇敢了。”孩子们你一言我一语的议论纷纷。“走,我们不要争了,去找找答案吧!”他们听了我的话都散开了。
  “快来看呀!这棵树的树叶宝宝不怕冷。”谷禾鑫指着松树大叫起来,我们都围过去。陶柳霏马上说:“旁边这棵树的叶子都掉光了。”“我知道,有的树会掉叶子,有的树不会掉叶子,”徐梓萌说。于是,我告诉他们常绿树、落叶树的概念。李博涛反问道:“为什么落叶树就要掉叶子呢?”孩子们面面相觑。我不吭声,随手捡松树叶子与梧桐树的叶子看一看、摸一摸,又拍拍脑袋,孩子们急了,“老师老师,你快告诉我们吧!”“嘘,不要说话,我正在想呢!“孩子们也学着我的样子找答案。忽然听见一个小朋友说:”老师,我发现了,常绿树的叶子摸上去滑滑的,像涂了一层油,落叶树的叶子干干的。“听他这么一说,孩子们开始比较这两片树叶,但始终找不到答案。
  回到活动室后,我组织孩子们做了一个实验,同样多的两杯水,一杯上面浮了一层油,另一杯没放油,一同放置在自然角里,并在杯的周围用红色水彩笔做了一个记号,记下水的高度,接着引导他们观察两杯水的变化。
  过了一段日子,实验结果出来了,有油的这杯水几乎没有减少。孩子们渐渐地明白冬季气候干燥、缺水,落叶树的树叶宝宝爱树妈妈,为了使树妈妈不口渴,就离开了妈妈,常绿树的树叶宝宝也爱树妈妈,就在自己的身上涂了一层油。
  大自然是最好的活教材,孩子们喜欢大自然,在与其接触时可学到很多的知识。在大自然这个优美宽松的环境里,孩子们就会主动去观察、探索,有话可说、有事可做。在“说说”“做做”“玩玩”中,一次又一次地发现问题,向老师质疑,在老师的引导下,渐渐地得出答案,从中学会了如何去解决问题,并获得新的知识。可见,让孩子自己去实践,得出的结论是孩子获得知识经验的有效途径。
 
作者单位:葫芦岛92493部队机关幼儿园 

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