张安静(招远市辛庄镇中心幼儿园)

科学启智,随梦想一起飞翔
  别荣欣参加科学启智第六期的培训给我带来的震撼,通过这次培训让我对科学教育有有了很多新的认识。通过这次学习,也让我对自己进行了反思。
  一、孩子应该通过游戏学习科学,我们的任务不在是注重结果,而是应该让孩子自由的参与科学活动的过程,明白探索的本身比能否正确的得出结论更为重要。
  二、要想孩子有兴趣,教师应该应该更有兴趣,以前做科学活动开始大家很有兴趣,可是孩子动手操作的机会少,老师说的多,慢慢的孩子就失去了开始的兴趣,通过培训我发现在活动中教师放下指导者的身份,而是作为他们的帮助者,让幼儿自己掌握学习过程,体验成功的快乐。往往取得收获的会更多。
  三、科学不仅仅只存在实验室里,教室、户外只要是他们感兴趣的地方都可能会发生,不拘泥于实验材料,让幼儿自己去尝试找材料做实验,我想收到的效果会不会更好呢?就像大明湖畔做的漂亮手链,取自于自然的材料,我们熟悉的,我们会更加感兴趣,一个人一个样子,大家相互交流,相互欣赏!
  四、学会倾听孩子,通过这次培训,我发现积极地参与了,在投入到活动中,自己发现现象,自己说一说,印象会更深刻,在以后的课堂中,我想会不会我说的少一点,让孩子们说的多一点,课堂气氛会不会更融洽呢?
  五、合作力量大,不要否认合作,让幼儿大胆的尝试,在保证安全的情况下,给孩子提供充足的材料,让孩子不断的去尝试,去犯错,去寻找,去发现。
  六、利用本土的资源,周围的事物,感兴趣的现象,轻松愉快的氛围,丰富多彩的区角活动,让幼儿在感兴趣的游戏中愉快的进行科学探究活动,在操作中获得直接的经验。科学活动是一项不断探究,从未知到发现新知的过程,好的科学活动必须要在与之相适应的环境下进行。材料的来源很广泛,比如:土壤、石头、塑料瓶等等,一些平日看起来从不被人重视的东西,就可能变成孩子们获得科学知识的宝贵财富,让孩子从学科学、做科学、用科学的过程中获得发展的机会。
  通过这次培训,让我对科学教育有了很大的改观,或许我们做的还不够好,但是请相信我们一直在改变,一直在前进,让我们一起乘坐科学启智号,随梦想一起飞翔吧!

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